Unik gymnasieutbildning ska ge fler naturvårdare

Den 26 augusti invigdes den nya naturvårdsutbildningen vid Älvdalens utbildningscentrum. Invigningen hölls vid Rotälven, där ett återställningsarbete genomförts och bland de närvarande fanns bland andra landshövdingen Helena Höij, representanter från Länsstyrelsen Dalarna och andra verksamma personer i branschen.

För Anneli Gunnars, vd på Älvdalens utbildningscentrum, blev platsen en passande inramning för en utbildning som till stor del handlar om att återställa och vårda naturmiljöer.

- Det var ju en väldigt rolig och otroligt vacker tillställning. Vi var på ett ställe i Rotälven där det har gjorts ett återställningsarbete. Det var en vacker morgon med sol och nästan lite dimslöjor. Det var så stämningsfullt, berättar hon.

Brist på rätt kompetens

Bakgrunden till utbildningen är bland annat den växande efterfrågan på personer som både har biologisk kunskap och praktisk kompetens. Enligt Anneli har länsstyrelser och entreprenörer svårt att hitta personer som kan genomföra den här typen av arbeten.

- De har jättesvårt att få tag på folk som kan jobba med det här, säger hon.

Vilket kan få konkreta konsekvenser.

- Bristen på kompetens riskerar att få konkreta konsekvenser t ex i form av inställda uppdrag, säger hon.

Samtidigt ökar behovet av naturvårdsinsatser. Gunnars kopplar utvecklingen bland annat till EU lagstiftning och det ökade arbetet med att återställa miljöer.

- Det hänger ju ihop med att det är EU-lagstiftning på det här området. Det ska göras återställning av miljöer i alla EU-länder.

Kombination av teori och praktik

Det som gör utbildningen speciell är enligt Anneli kombinationen av olika kompetenser. För att få ihop den utbildning som branschen efterfrågar har skolan behövt plocka ämnen från flera olika gymnasieprogram.

- För att få ihop att de får rätt kompetens så har vi varit tvungna att plocka ämnen från olika gymnasieprogram och sätta ihop dem i en specialdesignad utbildningsplan, just för att nå de här kompetenserna i kombination.

Eleverna ska bland annat få arbeta med praktiskt åtgärdsarbete, olika maskiner och hur naturvårdsprojekt genomförs. En stor del av utbildningen kommer också att ske ute i verkliga processer och genom praktik.

Det kan ge eleverna en direkt väg in på arbetsmarknaden.

- Via de kontakterna kommer vissa elever troligen att ha en anställning redan innan de går ut ur skolan. Eftersom de behövs, säger Gunnars.

Samtidigt finns möjligheten att studera vidare efter gymnasiet, exempelvis inom biologi.

Fem elever i den första kullen

Den första elevgruppen består av fem elever. Gunnars beskriver gruppen som engagerad och ser starten som början på en långsiktig satsning.

- En jättebra grupp som verkligen brinner för det här.

Skolan har tillstånd att ta emot upp till 32 elever per klass, men Gunnars betonar att utbildningen nu befinner sig i en uppbyggnadsfas.

På längre sikt hoppas hon att fler ungdomar ska upptäcka möjligheten att utbilda sig inom området och att fler ska förstå att det finns en arbetsmarknad efter utbildningen.

- Det skulle behöva bli mer känt att det här området är ett hett område. För det finns väldigt många jobb att få.

Förhoppningen är också att utbildningen ska bidra till att naturvårdsarbetet faktiskt kan genomföras i den takt som krävs.

- Det är viktigt för Sverige att jobba med naturen och då krävs det att det blir genomfört i praktiken också.

För Gunnars handlar satsningen därmed både om att ge ungdomar en väg till arbete och om att säkerställa att det finns människor med rätt kompetens för framtidens naturvårdsarbete.

- Det är ett viktigt område för Sverige. Och det är viktigt att det kommer fram fler kunniga människor som jobbar inom det här området.